четвер, 24 березня 2016 р.

РЕЗУЛЬТАТИ Веб-квесту "Незнані шляхи Інтернету"

Ну що ж, мої рідненькі! Ось і наші переможці
Яненко Тетяна - І місце (12 балів)
Кравець Анастасія - ІІ місце (11 балів)
Домбровський Олександр - ІІІ місце (10 балів)
Підходимо з щоденниками - отримуємо оцінки! 

Дякую всім за участь!

вівторок, 22 березня 2016 р.

«Олімпіс 2016 - Весняна сесія»!

Всіх учнів 1—11 класів, а також учнів інших навчальних закладів запрошуємо взяти участь у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформаційних технологій «Олімпіс 2016 - Весняна сесія».
Головна мета конкурсу з інформаційних технологій «Олімпіс» — підвищення мотивації до вивчення і зацікавлення учнів навчальним предметом. Це не олімпіада, у конкурсі є завдання різного рівня складності, тому у конкурсі можуть взяти участь всі учні без винятку.

Про конкурс

Завдання конкурсу згруповані відповідно до освітньої програми і поділені на 11 рівнів складності:
  • 1 клас
    24 завдання
  • 2 клас
    24 завдання
  • 3 клас
    24 завдання
  • 4 клас
    24 завдання
  • 5 клас
    24 завдання
  • 6 клас
    24 завдання
  • 7 клас
    24 завдання
  • 8 клас
    24 завдання
  • 9 клас
    24 завдання
  • 10 клас
    24 завдання
  • 11 клас
    24 завдання
Кожний рівень складається з 24 цікавих завдань різних типів. Завдання мають різний ступінь складності і оцінюються різною кількістю балів.
Тривалість конкурсу - 40 хвилин (один урок).
Конкурс відбувається з 01.04.2016 до 30.04.2016 на сайті www.olimpis.com.ua. Взяти участь у конкурсі можна в будь-який зручний час. Виконати завдання конкурсу учні можуть в комп’ютерному класі (рекомендується), а якщо такої можливості немає — у себя вдома.
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/rabbit2.png
Щоб брати участь у конкурсі було не тільки корисно, а й весело, під час проведення конкурсу на учнів чекають не тільки цікаві завдання, а й жарти анімаційних персонажів — мешканців Олімпу. :)
Ознайомитися з конкурсом можна удемонстраційній версії конкурсу.

Нагородження

Всі учасники конкурсу отримають друковану похвальну грамоту, а переможці будуть нагороджені дипломами I, II або III ступеня. 
Результат або «Випереджає»
Нагородження
Результат 90-100% або випереджає 90-100% учасників
Диплом I ступеню
Результат 80-90% або випереджає 80-90% учасників    
Диплом II ступеню
Результат 70-80% або випереджає 70-80% учасників    
Диплом III ступеню
Результат менше 70% і випереджає менше 70% учасників
Похвальна грамота
Учні з класів, у яких беруть участь більше 10 учнів, додатково отримають розвиваючі настольні ігри «Олімпіс рівняння».
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/Olimpis_2015/prizes_RU.png
Посилки і бандеролі з нагородами будуть надіслані на адреси навчальних закладів до 30 травня 2016 г.

Призи

Головні призи отримають переможці в таких номінаціях:
Номінація
Опис
Приз
Найкращий результат
Учень, сума результатів «Випереджає» якого найбільша Докладніше.
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/Olympis_2014/galaxy-tab-4-7.0-thumb.png
Планшетний комп’ютер Samsung Galaxy Tab 4 7.0
Найактивніший учень
Учень, який залучив до участі у конкурсі найбільшу кількість інших учнів. Докладніше.Запропонуй своєму вчителю організувати участь вашого класу в конкурсі та візьми участь у конкурсібезкоштовно!
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/Olimpis_2015_2/lenovo-7-thumb.png
Планшетний комп’ютер LENOVO A7-10F 7"
Найактивніший вчитель
Вчитель, який залучив до участі в конкурсі найбільшу кількість учнів. Докладніше.
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/Olimpis_2015_2/pocketbook-basic-2-thumb.png
Ел. книга
POCKETBOOK Basic 2
Найактивніша школа
Школа, у якій взяла участь найбільша кількість учнів.
http://www.olimpis.ru/userfiles/images/microscope-thumb.png
Цифровий мікроскоп
Щасливчик
Обраний випадковим чином учень, який після конкурсу повідомив про конкурс у ВКонтакті.
Купон на 500 грн.http://www.olimpis.ru/userfiles/images/CheapMarktMiniLogo.png

Вартість участі

Вартість участі, якщо учня реєструє вчитель-куратор, — 50 грн.
Якщо Ви учень або батьки учня: показати прихований текст ▼

Допомога

Телефон служби підтримки +38 (099) 559-15-86 (години роботи: 800 — 1700). З не термінових питань просимо звертатися ел. поштою info@olimpis.com.ua.
Відповіді на поширені запитання Ви знайдете на сторінці Запитання і відповіді.

Ну ось і все!

                                                              Відповіді на Завдання 6 більше не приймаються.


Варіанти виконаного завдання учнями

Закінчився наш веб-квест! 

Призери будуть відзначені 24 березня! 

ДЯКУЮ всім за участь! Молодці!

  

понеділок, 21 березня 2016 р.

Веб-квест "Незнані шляхи Інтернету" - Завдання 6

Для виконання наступного завдання вам необхідно скласти "хмару слів", тематика якої буде відображати назву нашого квесту. Для цього перейдіть за посиланням, складіть хмару, зробіть скріншот, у якому буле видно зібрану картинку та час виконання. Скріншот надішліть на адресу організатора веб-квесту (gvika2009mail@i.ua). За зібрану хмару ви зможете отримати від 12 балів, залежно від кількості слів та якості оформлення хмари.

Поради, як працювати в програмі Tagxedo.

СТОП! СТОП! СТОП!

Відповіді на Завдання 5 більше не приймаються.

Відповіді на Завдання 5:

Наукові розробки і відкритті десятиріччя, які змінили світ:
  • препарат, який знаходить та лікує прихований вірус ВІЛ-інфекції (2010 р.)
  • технологія вирощування ембріональних стволових клітин (2011 р.)
  • частинка Бозон Хіггса, яка дозволить відповісти на питання, пов’язані зі Всесвітом (2012 р.)
  • здатність частинок нейтрино рухатися швидше за швидкість світла (2011 р.)
  • механічний протез, який управляється мозком людини (2012 р.)
  • Знайдено самий давній газ у Всесвіті
  • Швидкість танення льодовиків

  • Посилання на ресурс, де представлено хід-парад відкриттів:

неділю, 20 березня 2016 р.

Веб-квест "Незнані шляхи Інтернету" - Завдання 5


Ну що ж продовжуємо працювати!




Щорічно ми можемо бачити все нові й нові відкриття науковців у різних галузях науки.Вони допомагають нам у побутті, у житті, у навчанні.


Завдання 5.
  1. Назвіть 10 наукових розробок і відкриттів з 2010 до 2016 року, які змінили світ (6 балів)
  2. Посилання на ресурс, де представлено хід-парад 1 відкриття (1 бал)
  3. Посилання на ресурс, який розповідає детальніше про одне із названих відкриттів (1 бал)
  4. Посилання на відео про інше відкриття з вашої хіт-десятки (1 бал)
  5. Пофантазуйте і напишіть яку фантастичну річ ви б хотіли перетворити у реальність? (3 бала)

Всього за це завдання ви зможете отримати 12 балів.
Відповіді залишайте тут. 

пʼятницю, 18 березня 2016 р.

СТОП!!! Ми це зробили!

Відповіді на Завдання 4 більше не приймаються.

   Тепер спокійненько живимо до понеділка! Відпочиваємо й набираємося сил! Дякую всім за участь! 4 рівня ми відпрацювали, ще залишилося два! Всім гарного відпочинку!)))

Правильні відповіді до завдання 4
___________________________________________________________
  • Вперше використали термін «Робот» чеські письменники-фантасти Карел та Йозеф Чапек у п’єсі «Р.У.Р.» (Россумські універсальні роботи)
  • Посилання на ресурс, який про це розповідає
  • Перше креслення людиноподібного робота зробив Леонардо да Вінчі близько 1495 р. Записи Леонардо, знайдені в 1950-х, містили детальні креслення механічного лицаря, здатного сидіти, розводити руки, рухати головою і відкривати забрало. Дизайн швидше за все заснований на анатомічних дослідженнях, записаних у Вітрувіанській людині.
  • Посилання на ресурс, який про це розповідає
  • Першого працюючого робота — андроїда, що грає на флейті, — створив в 1738 році французький механік і винахідник Жак де Вокансон.
  • Посилання на ресурс, який про це розповідає

Посилання на зображення сучасного робота (варіанти учасників):
  1. http://cikavo.com/article/15682.html
  2. http://www.expres.ua/gfx/digest/einshtein.jpg
  3. http://uk.wikipedia.org/wiki/
  4. http://techliter.ru/_nw/2/85820043.jpg
  5. http://www.fresher.ru/images2/sovremennye-roboty/7.jpg
  6. http://www.novate.ru/blogs/180809/12729/
  7. http://meest-online.com/?attachment_id=28063
  8. http://cikavo.com/images2/2010/10/24/img_1373788495.gif
  9. http://robocraft.ru/uploads/images/d/c/c/c/2/73bdffa8e3.jpg
  10. http://www.novate.ru/files/u4755/robotix2.jpg
  11. http://daypic.ru/pars/20130522/20130522_9825/2.jpg
  12. http://www.youtube.com/watch?v=w7p_VD0Azos
  13. http://my.mail.ru/video/inbox/innaf/robot#video=/inbox/innaf/robot/1340
  14. http://www.youtube.com/watch?v=YPDDy_Boc1s
  15. http://www.youtube.com/watch?v=IE-YBaYjbqY
  16. http://www.youtube.com/watch?v=tOVfp27P9yU
  17. http://www.youtube.com/watch?v=3q4cLRBaDvg
  18. http://www.youtube.com/watch?v=IROoXFz5dj0
  19. http://www.youtube.com/watch?v=5sVOSlUn7e0
  20. http://www.youtube.com/watch?v=ReN2l816L8k
  21. http://www.youtube.com/watch?v=IE-YBaYjbqYhttp://www.youtube.com/watch?v=WMnJjs_a5Wk
  22. http://www.youtube.com/watch?v=qIIX8Cyvt_U
  23. http://www.youtube.com/watch?v=g8jlptohrtk
  24. http://www.youtube.com/watch?v=0iVp5VuAo3Y
  25. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w3TGMjJLOl8
  26. http://www.youtube.com/watch?v=sU5fZNtvAtk
  27. http://www.youtube.com/watch?v=VJb6f7JI5lY
  28. http://www.youtube.com/watch?v=kxzBgy8-kPc
  29. https://www.youtube.com/watch?v=7tcWLQN0Ldk
  30. http://www.youtube.com/watch?v=JuAIcdYdvAg
  31. http://www.youtube.com/watch?v=IJCDlUQLRRE
  32. «Коханки наших роботів» автор Ма́ртін Пе́тішка 
  33. Казка про роботів(Дмитро Калугін)
  34. Оповідання про роботів («Я, робот», 1951; «Крицеві печери», 1954; «Роботи та імперія», 1985; «Мрії робота», 1986 тощо) (Айзек Азімов) 
  35. Правда про людей і казки про роботів (Аріадна Громова) 
  36. Казки про тарганів. Робот-трансформер (Віктор Рощенко) 
  37. «Хоровод» - Айзек Азимов 
  38. «Кибериада» - Станислав Лем 
  39. Айзек Азимов "Как потерялся робот"
  40. Мері Шеллі «Франкенштайн, або Сучасний Прометей»«Робот-зазнайка» Генри Каттнер и Кэтрин Люсиль Мур 
  41. «Робот, который хотел все знать» Гарри Гаррисон 
  42. Філіп Огюст Матіас Вільє де Ліль-Адам «Майбутня Єва» 
  43. Зі спогадів Йона Тихого Станіслава Лема 
  44. Шекли Роберт - Робот Рекс 
  45. Гаррі Гарісон Безработный роботКир Булычев Сто лет тому вперед Гáррі Макс Гáррісон Цикл Пацюк із нержавіючої сталі 
  46. Гарри Гаррисона рассказе Безработный робот 
  47. Айзек Азімов «Розповіді про роботів» 
  48. Гаррі Гаррісон «Тренувальний політ». 
  49. Фиіліп Киіндред Дік «Чи мріють андроїди про електровівців?» Цикл «Кіберіада» - автор Стані́слав Ле́м польський письменник-фантаст українського походження 
  50. Андрій Саломатов "Пригоди робота Гоші" 
  51. Жан-П'єра Петі «Про що розмірковують роботи».
  52. «Роботи Апокаліпсису» Деніел Вілсон

четвер, 17 березня 2016 р.

Веб-квест "Незнані шляхи Інтернету" - Завдання 4

       Для розв’язку наступного завдання пропоную переглянути цікаве відео.
  Сьогодні подібними іграшками не здивуєш навіть малюка. З розвитком технології люди все частіше бачили в механічних істотах щось більше, ніж просто іграшки. Література відобразила страхи людства, що люди можуть бути замінені своїми власними творіннями. 
/Files/images/kvest/3d19bc13d8e7ab44f08c1e37bc658256.jpgЗавдання 4.
  1. Хто із відомих письменників вперше використав термін «Робот»? (1 бал)
  2. Посилання на ресурс, який про це розповідає. (1 бал)
  3. Хто зробив перше креслення людиноподібного робота? (1 бал)
  4. Посилання на ресурс, який про це розповідає. (1 бал)
  5. Коли вперше було створено першого працюючого робота-андроїда? (1 бал)
  6. Посилання на ресурс, який про це розповідає. (1 бал)
  7. Посилання на зображення сучасного робота (1 бал)
  8. Посилання на відео про роботу сучасного робота (1 бал)
  9. Назвіть 3 твори та їх авторів (з посиланнями на ресурс), де зустрічаються роботи (2 бала)
  10. Пофантазуйте: які вони, роботи майбутнього? (2 бала)

Всього за це завдання ви зможете отримати 12 балів.
Відповіді залишайте тут.тут

ЗАКІНЧИЛИ ПРАЦЮВАТИ!

Відповіді на Завдання 3 більше не приймаються.


Відповіді до Завдання 3:


Ознаки зараження комп’ютера:
  1. Зменшення вільної пам'яті
  2. Уповільнення роботи комп'ютера
  3. Затримки при виконанні програм
  4. Незрозумілі зміни в файлах
  5. Зміна дати модифікації файлів без причини
  6. Незрозумілі помилки Write-protection
  7. Помилки при інсталяції і запуску Windows
  8. Відключення 32-розрядного допуску до диску
  9. Неспроможність зберігати документи Word в інші каталоги, крім Template
  10. Погана робота дисків
  11. Файли невідомого походження
  12. Зникнення файлів
  13. Форматування HDD
  14. Неспроможність завантажити комп'ютер
  15. Неспроможність завантажити файли
  16. Незрозумілі системні повідомлення, звукові ефекти і т. д.
  17. Зараз основні ознаки — самовільне відкривання браузером деяких сайтів (рекламного характеру), підозріло підвищений інтернет-трафік та повідомлення від друзів, що ваші листи електронної пошти до них містили вірус.
  18. При роботі на комп'ютері раптово з'являються які-небудь повідомлення невідомого походження;
  19. Поява незрозумілих зображень (не рахуючи поломок монітора); 3)Відкриття та закриття оптичного приводу;
  20. Спроби комп'ютера самостійно з'єднатися з мережею, особливо коли працюєте відключеними від Інтернету;
  21. Справний периферійний пристрій працює некоректно, принтер друкує неправильно.
Дії, які будуть запобігати зараженню комп’ютера:

  1. На комп'ютері повинна бути встановлена регулярно оновлювана антивірусна програма. При роботі в Інтернеті або локальної мережі , а також перед інсталяцією і запуском нових програм антивірусний монітор повинен бути включений.
  2. Ні в якому разі не можна відкривати невідомі вкладення в електронні листи, навіть якщо вони виглядають абсолютно нешкідливо, а сам лист отримано від знайомого адресата.
  3. У параметрах безпеки всіх програм сімейства MS Office необхідно заборонити виконання макросів без підтвердження користувача.
  4. Всі зовнішні носії інформації (флеш-карти, дискети, оптичні диски) потрібно перевіряти антивірусним сканером.
  5. Не завантажувати програми без ліцензій (Дуже часто багато з цих програм бувають заражені шкідливими вірусами. Встановивши таку програму на свій комп'ютер, ви на додачу до неї "у подарунок" отримуєте також і віруси.).
  6. Не відкривати спам (Зловмисники розсилають спам, прикріплюють до своїх листів файли (так звані вкладення), що містять віруси. Відкривши цей файл, ви заражаєте свій комп'ютер вірусом.).
  7. Завантажувати і копіювати програми, файли та документи лише з надійних, перевірених джерел, бажано не користуватися "піратськими" програмами, а якщо скачувати, то тільки з перевірених сайтів.
  8. Систематично створювати архівні та резервні копії інформації, що зберігається на дисках ПК.
  9. Періодично здійснювати перевірку інформації на наявність вірусів, шпигунського ПЗ за допомогою відповідних утиліт.
  10. Відключити завантаження з флоппі-диска і CD-ROM в установках BIOS.
  11. За допомогою firewall обмежувати доступ користувачів до небезпечних зон мережі Internet.

середу, 16 березня 2016 р.

Веб-квест "Незнані шляхи Інтернету" - ЗАВДАННЯ 3

Грудень 1949 року можна вважати початком виникнення комп'ютерних вірусів. Саме тоді в Ілінойському університеті Джон фон Нейман читав серію лекцій «Теорія і організація складних автоматів», яка і лягла в основу теорії самовідтворюваних автоматів.
Ви вже зрозуміли, що мова піде про комп’ютерні віруси.


Завдання 3.
Для впевненості у тому, що ви відповідаєте правильно на запитання, пропонуємо розгадати кросворд. 
За кожну правильну відповідь та посилання на ресурс ви отримаєте по 1 балу.
Назвіть п'ять ознак зараження комп'ютера (5 балів)
Назвіть п'ять дій, які захищатимуть ваш комп'ютер від вірусів (5 балів)
Всього за Завдання 3 ви можете отримати 12 балів.
Відповіді залишайте тут.

І знову СТОП!!!

Відповіді на Завдання 2 більше не приймаються.


/Files/images/kvest/timthumb (1).jpg
Назва пристрою: окуляри додаткової реальності

Відповіді до Завдання 2:

Компанія, яка створила такі окуляри: Atheer Labs, Google
Попередня ціна: $850, $1500
Користь, яку може принести використання окулярів (варіанти учасників):Можна буде робити ренгенівські та інфрачервоні знімки.
Вимірювати відстань між об'єктами.
Дивиться фільми,мультфільми і т.д у найвищій якості .
Можна буде використати їх у науці ,щоб дітям було цікавіше навчатися та краще засвоювати .
Ними можна замінити компютери ,телефони,телевізори.
Вбудовані дисплеї уміють підлаштовуватися під кожне око, що дозволяє показувати 3D-картинку.
Быстрый поиск информации, проектирование, дистанционное обучение, возможность узнавать информацию о людях, идущих мимо тебя, большая экономия времени и сил, доступный размер, можно брать с собой куда угодно, легкое использование, даже для чайников, можно играть в игры с другим человеком и общаться с другим концом планеты не используя долго грузящие и обьемные компьютеры.
При використанні екстренними службами, наприклад пожежним тримати зв'язок, показувати план евакуації, розташування гідрантів, запасних виходів. 
Підвищує безпеку керування автомобілем.
Окуляри дозволяють запускати більш ніж міліард додатків одночасно. 
Користувач зможе управляти комп'ютером, який бачитиме тільки він.
Запис відео повсякденного життя, що допоможе при нестандартних ситуаціях, у яких відео буде важливим аргументом.
Для поліцейських порівняння побачених людей з існуючими у базі людьми, для показу певної інформації про цю людину. Під час ДТП можливо спілкуючись онлайн з майстром в онлайн-конференції вирішити проблеми з авто.
Створення навчальних програм дозволить навчитися грати на різних музикальних інструментах.
Hозробка може бути цікава для світу спорту
Побачити віртуальних героїв у своєму домі.
Це портативний пристрій, який завжди під рукою.
На уроках у школі або у ВНЗ, коли потрібно уявити якийсь предмет, він (предмет, явище, подія) зразу перед вами 
Можна робити ультразвуковедослідження (УЗД)
Можна відслідковувати зміни у фізичному стані і захворюваннях організмів.
Допомогти лікувати і досліджувати хвороби
Досліджувати Космос
За допомогою таких окулярів можна буде протестувати лікаря перед операцією на віртуальному пацієнті.
Цей
пристрій можна направити в сферу художньої діяльності
Шкода, яку несе використання подібного пристрою (варіанти учасників):Це несе шкоду нашому здоров'ю, а саме дуже, дуже портить зір.
Малим дітям взагалі не рекомендуеться використовувати цей пристрій, тому що у них ще не дуже сформувався організм.
Негативне в цьому пристрої те,що його можуть використовувати шахраї для своєї користі.
Окуляри не можуть працювати автономно, це лише аксесуар для смартфона на Android, до якого він підключається через microUSB. 
Виникає залежність до такого 3 D світу
Люди перестанут жить реальной жизнью, разучатся делать всё сами, портит зрение, не смогут жить нормально, если она сломается, большие затраты на её создание, машины будут руководить людьми, живое общение станет ненужным, в экстренных ситуациях без машин человек впадает в панику, человечество отупеет
Можливість відстежування дій суб’єкта та цим самим порушення його громадських прав. При частому використанні можливе порушення психіки та відрив від реальності
Людина, із розмахуючими в повітрі руками буде виглядати - ненормальною.
Окуляри можуть переносити збудників інфекційни захворювань шкіри обличча та очей.
Якщо можливо програмування свідомості людини, то чому не можна зробити з нього зомбі - біологічного робота?
Уявна реальність може стати наркотиком XX століття.
Призведет к деградации человечества.
Ставши в віртуальному світі героєм - в реальному втачається індивідуальна особистість.
Через надмірну захопливість віртуальним світом-швидко пройде життя у реальному.

вівторок, 15 березня 2016 р.

Веб-квест "Незнані шляхи Інтернету" - ЗАВДАННЯ 2

   
Сама реальність у наші часи розширює свої межі, перестаючи бути лише сукупністю об'єктів реального світу, що існують незалежно від людини і є предметомїї рефлексії, тобто об'єктивною реальністю, і доповнюється проявами реальності віртуальної, що є породженням комп'ютерних мереж. 

Існування подібних тенденцій викликає великий перелік питань щодо правомірності розгляду продуктів віртуального світу як прояву реальності, особливостей світосприйняття особистості, що занурена у віртуальний світ, специфіки структури цієї особистості. 


Завдання 2:
  1. Знайдіть назву пристрою, який наближає нас до віртуального комп'ютера та вже випущений у виробництво. (2 бала)
  2. Посилання на ресурс, який розповідає про цей пристрій. (1 бал)
  3. Посилання на відео, на якому можна побачити пристрій у дії. (2 бала)
  4. Як називається компанія, яка створила такий пристрій? (1 бал)
  5. Яка попередня ціна такого пристрою? (1 бал)
  6. Яку користь може принести такий пристрій? (по 1 балу за кожну відповідь)
  7. Яку шкоду несе використання подібного пристрою? (по 1 балу за кожну відповідь)

Відповіді залишайте в цій формі.



Всього за це завдання ви зможете отримати 12 балів. 

СТОП!!!!

Відповіді на Завдання 1 більше не приймаються.

Відповіді до Завдання 1:

Назва онлайн-магазину: Ocado
Посилання на ресурс: http://www.imena.ua/blog/3d-food-shop
Посилання на відео про роботу 3D-принтера (варіанти учасників):

У якості серовини у харчовому принтері використовуються продукти харчування

Сфери, де можна буде використати 3D-принтери (цікаві припущення учасників):
  • Для полегшення приготування їжі завантаженим жінкам та ледачим чоловікам 
  • Можна створювати 3D об'єкти - моделі будинків, споруд, ракет та ін, тобто створювати з плоских зображень об'ємні моделі.
  • У медицині 3D-принтери можна використати для створення прототипів ендоскопічного інструменту для операцій на серці.
  • Для використання астронавтами в космосі- виготовлення будь-яких необхідних предметів (їжу, посуд, одяг), а також виготовлення деталей для космічної станції.
  • Для створення штучних органів та частин тіла людини (вухо, нирка,та ін.)
  • Для пекарських робіт (створення тортів, кексів, пирогів та ін.)
  • Для "вирощування" деталей для будь-якої техніки.
  • Для створення касок для корекції форми черепа
  • Для відтворення моделей тварин та рослин, людей первісного часу.
  • Для створення 3D моделей ненароджений дітей (замість ультразвукового знімку)
  • Використовується для виробництва шкіряних кейсів на основі з дерева для захисту смартфонів, планшетів і інших електронних приладів
  • Для створення ювелірних прикрас
  • Для створення приладів для шкільних лабораторій.
  • Для відтворення за допомогою картинок загублених, або втрачених памяток історії, науки вцілому.
  • Для створення штучних роботів, які б освоювали космічні простори інших планет.
  • Для омолодження шкіри і розвитку теорії вічно життя
  • Створення клонів людей.
  • Для швидкого прототипування, тобто швидкого виготовлення прототипів моделей і об'єктів для подальшої доведення. Вже на етапі проектування можна кардинальним чином змінити конструкцію вузла або об'єкта в цілому. У інженерії такий підхід здатний істотно знизити витрати у виробництві і освоєнні нової продукції.
  • У медицині при зубному та інших видах протезування. Якщо потрібно враховувати особливості будови тіла кожної окремої людини. 
  • Можна намалювати моделі одягу спочатку на папері, тоді обробити її у редакторі, наприклад, у Photoshop. Можна зробити такі моделі, які неможливо спроектувати на папері, або за допомогою машинки зшити такі деталі. 3D принтер може у цьому допомогти.
  • Різні моделі літаків та автомобілів, потягів. Так само, як і писалось вище, на комп'ютері спроектувати деяки деталі цикавіше та новіше - це зацікавить і продавців, и покупців.
  • Модельки героїв з фільмів та коміксів. Я,наприклад, фанат коміксів і я б дуже хотіла собі невелічкі модельки, розміром приблизно 20-30 см у висоту, своїх улюблених героїв. Такі моделі є, але вони продаються лише на американських аукціонах, їх придбаті дуже важко. 
  • Різні насіння зникаючих видів рослин, для того щоб людство могло насолоджуватися та використовувати в корисних цілях і в своїх потребах(тут потрібно удосконалення принтера)
  • Створення гірських порід та корисних копалин, щоб уникнути їх вичерпання та й в загалом полегшити працю людини
  • Створення штучного інтелекту для роботів щоб замінити людську тяжку працю!!!
  • Перспективність даної технології не може викликати сумнівів. Найкращим використанням - вирощування повноцінних органів. Це полегшило б роботу лікарів.
давайте помріємо!!!))))) Всановити такий принтер у нас в школі! Оце вигідна пропозиція!